陈鹤琴先生曾提出：“大自然、大社会都是活教材”，孩子们的课程来源于生活，《指南》中科学领域对幼儿发展提出了具体要求:“亲近接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。”经常带孩子们接触大自然，能激发他们对身边事物的好奇心和探究的欲望，体会大自然的神奇。上学期幸福树班的孩子们认识了不同的种子，探索了种子的生长环境，大家兴趣浓厚，参与度高。本学期我们将以“种子的秘密”为主题，继续探索关于种子的奥秘。

“真奇怪，种子身上的小白点是什么呢？”

“有的小白点长长的，像一条条小虫子。难道是虫子爬到种子的肚子里去了吗？”

带着孩子们的疑问，我们查阅了相关资料，原来种子身上的小白点学名叫“种脐”，种脐是种子成熟后从果实上脱落时留下的痕迹，实际上是与果实连接的位置，是植物的养料运输到种子中的通道。小小的白点有大大的作用，那么所有的种子都有种脐吗？带着这个问题，孩子们仔细观察着自己手中的小种子。

陈妤菥（5岁）：“我拿的是黑豆种子，它的种脐是在豆子的中间部分，圆圆的种脐像一个小气泡。”

高立城（4岁半）：“我拿的是黄豆种子，它的种脐也在豆子的中间部分，它像一道小小的月牙。”

刘玉子妍（5岁）：“我拿的雪豆种子，它看起来像一根细细的面条一样。”

王睿泽（4岁）：“我拿的红豆的种子，它看起像一条小小的毛毛虫。”

陈梓墨（5岁）：“我拿的种子的种脐像一只小蚂蚁。”

李政临（4岁半）：“我的种子的种脐像一道口子。”

周羽浠（3岁半）：“我的种子的种脐像一个人。”

郭子渝（4岁半）：“我拿的花生种子，我没有找到它的种脐。”

通过观察孩子发现有的种子的种脐长在种子的中间，有的长在种子的侧边，还有的没有看见在哪里。我们将种子放入水中浸泡，喝饱水的种子又展现出不同的样貌：

杜航泽（5岁）：“泡过的种子的皮皮都裂开了，种脐也更加明显了。”

苗馨瑶（5岁）：“我看到了花生的种脐了，它长在尖尖的那一头，就像是给种子画的美美的妆，把它自己打扮的漂漂亮亮的。”

刘玉子妍（4岁）：“我用手一按种子，水就从种脐这个小洞洞里滋出来了，真是一颗可爱的小种子。”

刘苒若（6岁）：“泡过水的花生种子的种脐摸起来硬硬的，好像是要出芽了。”

赵志辰（4岁）：“泡过的种子的种脐感觉要脱离地球了。”

羊晟睿（6岁）：“泡过的种脐马上快老了。”

谢天妤（5岁）：“泡过的种脐像火腿肠。”

黄紫阳（5岁）：“我不小心把黑豆种子掰开了，我看见里面的颜色和外面不一样外面是黑色的，里面是黄黄的，难道是黄豆偷穿了黑色的衣服变成了黑豆吗？”

孩子的无心的举动引发了孩子探索种子内部结构的好奇心，我们将种子用手掰开，发现了原来种子的内部隐藏了许多的秘密。

黄书月（5岁）：我观察的是黄豆，我发现里面是黄色的。”

王沁姝（4岁）：“我观察的是一颗魔法黑豆，它已经发芽、开花了。”

苗馨瑶（5岁）：“我观察的是黄豆，发现里面是黄黄的、白白的。”

罗紫汐（4岁）：“种子是怎样发芽的呢？”

岳诗蕤（5岁）：“我剥开了黑豆的皮，看见黑豆内部颜色是黄色的，我很好奇豆子们是怎样发芽的？”

赵志辰（4岁）：“我发现里面有一个像毛毛虫一样的东西。”

王恩宠（6岁）：“我观察的是雪豆，剥开里面是白白的。”

通过一系列的探索，孩子们通过观察、比较与分析了解到小小的种脐是生命的起点。孩子们手眼并用寻找关于种子内部结构的奥秘，了解到种子内部分别有：胚芽、胚轴、胚根……活动中孩子们仔细观察、认真对比，将自己的所见用富有想象的语言形象地描述出来，并大方地与他人分享，孩子们在科学领域和语言领域的能力得以发展。在接下来进一步的探索里，孩子们还会与种子碰撞出什么样的火花呢？敬请期待吧！

悄悄话

作者：幸福树班小朋友

哗啦啦，下雨啦

小小种子在说话

它说：

我想要出来和小朋友一起玩。

我的身体里面像大海一样宽广。

你好，朋友！

春天来了

草莓成熟了，我们可以一起去摘草莓。

夏天来了

我们一起去爬山，一起去看看月亮。

秋天来了

你也可以给我浇点水，让我自由自在地成长。

冬天来了

你也可以把我放进土里，让我好好睡一觉。

你还可以给我盖上厚厚的棉被，让我变得暖暖的。

朋友，快来吧！

你永远是我的好朋友。