学习来源于幼儿日常生活，班级活动内容也在跟随着孩子们的兴趣点不断发生变化。3岁半的唐可为在区域游戏时间，听到旁边的小朋友在大声谈论，于是便提醒小朋友们不要太吵，吵闹的声音不好听。在对上午游戏进行总结回顾时，可为宝贝也提出：区域游戏时，旁边的小朋友说话声音太大，会打扰到别人，我们应该用好听的声音交流，这样我们的耳朵都会很舒服。

    好听的声音是怎样的呢？哪些声音是好听的声音？孩子们对于“好听”，是这样定义的：

伍霆睿(3岁）：我觉得教室门口挂的风铃声好听，会发出叮铃叮铃的声音。

李沁汐（4岁）：我觉得我们在扮演炒菜时发出的声音很好听。

蒋薇妮（3岁）：我觉得早上来幼儿园，门口测体温的机器发出的声音好听。

林诺（3岁）：我觉得漱口时会有好听的咕噜咕噜的声音。

吴雨曼（3岁）：放屁也会有好听的声音。

胡恒语（3岁）：大家叫我“胡豆”的声音好听。

吴执锐（3岁）：我们的笑声也好听。

冯沐星（3岁）：弟弟打嗝的声音好听。

王葭儿（3岁）：最好听的声音就是果果姐姐每天陪我玩游戏，叫我的声音。

侯凯文（4岁半)：人会发出声音，就像说话会有好听的声音，拍手也会。

李钰儿（3岁）：我觉得别人把手放我身上会有想笑的声音。

    除了我们讨论到的这些声音，在生活中还有哪些地方能够发现好听的声音呢？于是，甜橙树班的孩子们与老师一起尝试在幼儿园里寻找好听的声音。

谭载璇（5岁）：“我想去听一听许愿树喝水会不会发出‘咕噜咕噜’的声音。”于是璇璇便邀请几个好朋友一起去探索，3岁的淡沛宁和杨俊博负责浇水，而璇璇和3岁的彭睿婕将耳朵紧靠大树的树干，听大树喝水的声音。

4岁的张璇在蓝色跑道奔跑起来，一边跑一边说道：“我觉得奔跑也有声音，奔跑时会发出‘呼呼呼’的声音。”

4岁的郑栎阳在踩了水车后兴奋地说：“水车也会发出声音，是‘哗啦哗啦’的声音，我们踩地越快，声音就越快。”

3岁的唐晗溢还发现：将手放到玻璃上，来回地搓，玻璃发出了“丝丝丝”的声音。

3岁的魏一和几个小朋友一起在沙池周围的地板上跺脚，地板发出“咚咚咚”的声音呢！4岁的侯凯文觉得这不是地板发出的声音，是大家的脚发出的声音。

3岁的唐可为还发现了小鸟的声音，她说：“我觉得小鸟的声音很好听，每天中午小鸟会来我们幼儿园唱歌。”

    逛遍了幼儿园，有一部分孩子还没有找到自己认为最好听的声音。于是，大家回家继续寻找好听的声音。一部分孩子和父母一起寻找家里好听的声音；还有一部分孩子则与父母外出，寻找大自然里好听的声音。孩子们将自己认为好听的声音画下来，家长们则将好听的声音制作成音频，放到班级群里，老师们将收集到的音频制作成二维码，声音猜猜猜的游戏便就此诞生了。

    瞧，孩子们了解到了更多好听的声音：

童怡淼（4岁）：“好听的声音就是中午睡觉时，幼儿园里的鸟叫声。”

张皓轩（3岁）：“好听的声音就是轻轻的、脆脆的、只有一种的声音。”

袁点（3岁）：“好听的声音就是雨点落在草地上，滴滴答答的声音。”

李桢妤（4岁）：“好听的声音就是风刮过，呼~呼~呼~的声音。”

林俊皓（4岁）：“好听的声音就是我的朋友在我耳边说悄悄话的声音。”

牛弋钧（3岁）：“好听的声音就是我擤鼻涕的声音。”

汤薛霖（3岁）：“好听的声音就是早上和老师问好的声音。”

    通过一系列的发现与探索，孩子、老师与家长之间建立起了紧密的链接，关于“声音猜猜猜”的游戏还在继续，孩子们也提出了更多的疑问：如何能让好听的声音出现？生活中还有哪些事物会发出好听的声音？声音从哪里来……接下来甜橙树班的孩子们和老师们将会继续探秘声音，我们一起期待大家进一步的探索吧！