教育是以人为本的教育，再好的教学环境，如果没有好的教善加应用，也无法发挥其真正的作用;再优秀的孩子，如果没有好的教师来善加引导，也很难挖掘到孩子身上最具竞争力与创造力的才能。如果说幼教是教育的根基，那么好的幼儿教师则是幼教的灵魂。只有在师资力量雄厚、教师素质过硬的教学土壤中，才能培育出适合未来社会需要的身心健康、全面发展的靓丽花朵。

授人以渔，让孩子成为自主的学习者

每一个孩子都是一个独特的个体，具有非凡的生命力、创造力与学习能力，是一个对环境的主动探索者。幼儿时期是人生最重要的一个时期，它不仅决定孩子的人格和性格，还将对孩子未来一生的思想、习惯、技能、和情绪等产生重要影响。这个时期是发展智能、学习言语最快的时期，也是道德习惯养成的最佳时期。因此，一个好的幼儿教师，绝不应该仅仅满足于把自己满腹的学识传授给孩子，而更应该着眼于挖掘每个孩子独特的个性，帮助孩子们按照自己的爱好与特长发展认知，成为自主的学习者。正所谓授之以“鱼”，不如授以“渔”。

目前，这种教育方法已经率先在伊顿国际教育集团得到实践与推广，伊顿国际教育集团的老师们通过对每个孩子的细致观察，了解到孩子的需求和兴趣，允许孩子根据自己的需求和兴趣来学习，让他们自己发现问题、解决问题，力求最大限度的挖掘到幼儿的兴趣，并让孩子自己找到适合自己的学习方法，从而给孩子一个自主发展的空间，培养幼儿的独立个性。

据悉，伊顿国际教育集团正是采用了这样的独特的教育方式，从传统的“老师教，孩子学”的教育模式中走出来，把学习的主动权交给孩子，创设了适应孩子个体差异的教学方法，因而可以及时发现孩子的各种能力，找到最适合孩子成长的发展方向。??

爱的教育，让孩子在快乐中爱上学习

苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》一书中这样说道：“要成为孩子的真正教育者，就是要把自己的心奉献给他们。”教师常被看作是太阳底下最光辉的职业，有人把教师比作园丁，比作蜡烛，比作人类灵魂的工程师。而一名好的幼教老师，无疑应该身肩比其他职业更加重大的责任感，为祖国未来的花朵奉献无限的热情。

爱是教育的基础，一名优秀的幼儿教师对于每个孩子都要视如己出，更要用母亲一样的细心、耐心和责任心去呵护每一个稚嫩的孩子，让爱成为教育的主旋律。当孩子感受到真正的关爱，就会放下内心的戒备与担心，与教师之间建立起平等友爱的沟通机制，在这样的氛围中，幼儿内心会产生一种愉快的情感体验，提高积极性，更会感受到学习是一件快乐的事情。这会帮助孩子形成良好的学习习惯，让孩子就拥有终身学习和发展的动力机制。

在这方面，伊顿国际幼儿园的孩子们有着切身体会，很多孩子的家长们都有着这样的感受，伊顿的老师们无时无刻都在微笑，传递出“我爱你，孩子”的信息，同时，这些老师们习惯用爱的语言来交流，比如经常鼓励孩子“宝贝，你真棒”，使孩子产生成功的体验。更为重要的是，这些老师们会用爱的胸怀包容孩子，让其有重新开始的机会。比如，当孩子犯错的时候，老师会给孩子加油，用坚定的眼神告诉宝宝“没关系，再来一次”，包容每个孩子的成功与失败，正确与错误，因为他们相信，每个孩子都是可塑之才。